domingo, 31 de janeiro de 2010
sábado, 30 de janeiro de 2010
prova seletiva questão 21
Questão 21. Ana, aluna do ensino médio, fez algumas observações sobre os números irracionais, e suas colegas Bia, Maria, Neide e Paula fizeram comentários a respeito delas.
Ana. Se dividirmos o comprimento de uma circunferência pelo diâmetro é igual ao valor de pi. Podemos obter por meio do quociente de dois números inteiros o valor de pi, que é irracional. Esta afirmação não é válida.
Bia. Esta afirmação não é válida.
Maria. Nenhum número irracional pode ser obtido por meio de quociente de dois números inteiros. Esta afirmação é válida.(V)
Neide. Existem muitos números irracionais que são quocientes de inteiros. A afirmação da Neide não é válida.
Paula. O número pi não é irracional. logo a afirmação não é válida.
Resposta. C(x) Maria.
Ana. Se dividirmos o comprimento de uma circunferência pelo diâmetro é igual ao valor de pi. Podemos obter por meio do quociente de dois números inteiros o valor de pi, que é irracional. Esta afirmação não é válida.
Bia. Esta afirmação não é válida.
Maria. Nenhum número irracional pode ser obtido por meio de quociente de dois números inteiros. Esta afirmação é válida.(V)
Neide. Existem muitos números irracionais que são quocientes de inteiros. A afirmação da Neide não é válida.
Paula. O número pi não é irracional. logo a afirmação não é válida.
Resposta. C(x) Maria.
quinta-feira, 28 de janeiro de 2010
O conhecimento de Limites é importante?
-O estudo de Limite corresponde em dois aspectos:
1. Quando se trata de apenas de calcular o limite não vale à pena porque a sua dimensão é quase nada.
2. Quando se trata de entender a construção dos números aí o estudo de limites torna-se um conhecimento tão fantástico. Claro que não é só isso, o conteúdo de limite dá infinitamente grande demais para entender a construção e relação de correspondência entre os pontos e os números reais. E você poderia dar mais sugestões? Obrigado pela idéia.
Keiji
1. Quando se trata de apenas de calcular o limite não vale à pena porque a sua dimensão é quase nada.
2. Quando se trata de entender a construção dos números aí o estudo de limites torna-se um conhecimento tão fantástico. Claro que não é só isso, o conteúdo de limite dá infinitamente grande demais para entender a construção e relação de correspondência entre os pontos e os números reais. E você poderia dar mais sugestões? Obrigado pela idéia.
Keiji
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
domingo, 24 de janeiro de 2010
Problema de lógica
Cada um dos cartões abaixo tem de um lado um número e do outro uma letra. Alguém afirmou que todos têm uma vogal numa face têm um número par na outra.
A ; B ; 2 ; 3
a. É suficiente virar todos os cartões?
b. É necessário virar quantos e quais cartões?
A ; B ; 2 ; 3
a. É suficiente virar todos os cartões?
b. É necessário virar quantos e quais cartões?
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